第5学年の総合的な学習の時間において、福祉についての学習（ユニバーサルデザインやパラリンピックなどについて、図書資料・情報機器による調べ学習など）を行った。
高学年で、ひとり暮らし高齢者へ届けるお弁当に付けるメッセージカードを書いた。

コロナ禍により、これまで続けてきた活動の維持が難しくなっている。児童が主体的に活動できるような手立てを考え活動の維持を図りたい。
道徳の授業で学んだことを知識だけにとまらせず、生きて働く道徳的な実践力につなげていけるようにしていきたい。