・町内学校から学習支援が必要な子どもたちの支援を教育委員会や民生児童委員と
　社協が　協働して行う。
・学習支援の充実を図る環境整備を整える。
・不登校の理由の一つである日常生活のリズムを指導する継続
・子どもがいつでもそこに行けば安心できると思えるような居場所の継続
・自分は自分でいいんだと思える居場所の継続

学習支援対象者に中学の特別支援学級に席を子どもがいます。支援員さんが関わることでその子の特性は何なのか…と模索していました。その中で絵を描くことに興味を持ち始めました。Wi-Fi環境が整ったことで、PCを使い、「お絵描き」アプリを使うことにより、より一層Pono（ポノ）に来ることが楽しくなったと喜ぶ顔を見ることができました。本当にありがとうございました。