知的障がい者の余暇活動で障がい者青年学級の活動から生まれた社会教育活動の一環。会費を集金し、メニューの材料を確認、買い物に行く。店内で相談しながら買う量を決め、購入する。メニューに従い、各担当に分かれて調理をすすめる。出来上がったら全員で料理を食し、後片付けをする。次回のメニューを話し合い決める。自分の食べるものを作ることで、食への関心を深める。周りの人とのコミュニケーションをとることで、多くの人との関係を豊かにできる。障がいをもつ青年が地域で生きる力につながる。

会費だけでは会場費他、食材の支払いで思うような活動ができませんでした。歳末たすけあい助成配分のおかげで余裕をもって活動ができました。ありがとうございます。