五・七・五を原則とし、季語にこだわらず。対象は自由。特に自然、友達、家族、地域のことを詠んでもらう。句作を通し、教師の指導も問われ、併せて子どもとの内的交流がはぐくまれる。
　社会学習の一環に郷土の先人・小島彼誰の功績を学び、併せて句作を通し、古里愛に目覚め、土着に生きることを目的とする。

　無事に事業を開催することができました。ありがとうございました。