学びが遅れた子ども達に向けて、学びの場・第3の居場所を創出するもの。特に、コロナウイルス感染拡大後、低学年の勉強の遅れや友人とのコミュニケーション不足など、正常な成長環境ではなかったことから、毎週水曜日の放課後と土曜日に学習拠点開催するとともに、長期休暇期間はフィールドワーク事業を行うもの。