海外ルーツの子と親の、家庭と社会で使用する言語の違いで、情報を得にくくなっている。学習も遅れがち。「生活言語」と「学習言語」の違いが理解されていない。言語・制度・心の壁がある。
◆教室活動
・日本語・教科学習支援と居場所づくり
教室の開催日を月に２回から３回に
毎月第1・2・3土曜14:00〜16:00
（学習時間90分、ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱﾐｰﾃｨﾝｸﾞ30分）
・オンラインによる学習支援
・進路説明会と通訳を交えた保護者交流会の開催
（年に１回程度）
・支援者育成（随時）→活動の周知と支援者増
外部講師を招いた研修の実施（（１〜３回程度）
外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA（Dialogic Language Assessment）の習得
◆団体運営
・団体運営の役割分担
・リーフレットの刷新→周知と支援増に繋げる