学年に応じて学習や子どもの成長につながるように教育活動を工夫し、由宇地域の自然や文化、人材などの教育資源を学習に取り入れていく。また、地域貢献活動についてもできることを子ども主体で考え、実践できるようにする。教職員も地域を知り、地域に根ざした教育活動を展開していけるよう、教職員の地域学習の機会を設定し取り組んでいく。
（例）地域に出向いて生産者や指導者の方から学ぶ機会を設け地域の良さを実感できる学習をする。